Metodología y transparencia editorial

Cómo se construye la información que encontrás en este sitio

Comunicar salud implica una responsabilidad: seleccionar fuentes confiables, explicar con claridad y mostrar los límites de cada contenido.

Los artículos y recursos de Agustina Lucci se elaboran con una finalidad educativa y de divulgación. El objetivo es acercar información comprensible sobre salud materna sin simplificar problemas complejos ni presentar afirmaciones generales como respuestas individuales.

Esta página explica cómo se seleccionan las fuentes, cómo se revisan los contenidos, qué lugar puede ocupar la inteligencia artificial y cómo se comunican la autoría, las actualizaciones, los posibles errores y los conflictos de interés.

La confianza no se construye diciendo que un contenido es confiable. Se construye mostrando cómo fue elaborado.

Principios del proyecto

Cuatro criterios presentes en cada publicación

01
Fuentes identificables

Priorizar organismos sanitarios, guías, consensos y publicaciones científicas que puedan consultarse.

02
Lenguaje comprensible

Traducir conceptos técnicos sin alterar su sentido ni convertir información general en recomendaciones personales.

03
Límites visibles

Señalar incertidumbres, diferencias entre casos y situaciones en las que corresponde consultar con un equipo de salud.

04
Revisión y corrección

Actualizar cuando cambia la evidencia y ofrecer un canal para informar errores, omisiones o enlaces desactualizados.

Principios editoriales

Criterios que orientan cada contenido publicado

Estos principios funcionan como una guía para decidir qué publicar, cómo explicarlo, qué advertencias incluir y cuándo una afirmación necesita mayor contexto.

La claridad nunca debe lograrse a costa de perder precisión.

El objetivo no es producir la mayor cantidad de contenido, sino publicar información que resulte comprensible, responsable y útil.

Cada tema requiere un tratamiento diferente. Una explicación sobre cambios habituales durante el embarazo no necesita el mismo enfoque que una publicación sobre señales de alarma, medicamentos, enfermedades o resultados de una investigación. Por eso, el nivel de revisión y las advertencias se ajustan al posible impacto de cada contenido.

01 Exactitud

No afirmar más de lo que la evidencia permite

Se procura diferenciar entre resultados sólidos, recomendaciones profesionales, evidencia preliminar, asociaciones estadísticas, hipótesis e interpretaciones. Cuando una conclusión tiene limitaciones, deben quedar visibles.

02 Claridad

Explicar conceptos técnicos con lenguaje comprensible

Los términos especializados pueden traducirse y contextualizarse, pero no deben reemplazarse por explicaciones que cambien su significado. Cuando un concepto técnico sea importante, puede conservarse acompañado de una definición clara.

03 Contexto

Evitar que un dato aislado se convierta en una conclusión

Una cifra, un síntoma o un resultado no siempre puede interpretarse por separado. Se procura explicar a qué población se refiere, en qué condiciones fue estudiado y qué otros factores pueden modificar su significado.

04 Prevención

Informar señales importantes sin utilizar el miedo

Las señales de alarma deben comunicarse con precisión, indicando qué observar y cuándo buscar atención. Se evita presentar situaciones poco frecuentes como inevitables o utilizar títulos que generen preocupación sin contexto.

05 Transparencia

Mostrar autoría, formación y límites profesionales

Los contenidos identifican a su autora y comunican su formación académica actual. El sitio no presenta a María Agustina Lucci como profesional matriculada ni convierte información general en diagnóstico, prescripción o atención individual.

06 Corrección

Reconocer, corregir y dejar de sostener información desactualizada

La revisión editorial no garantiza ausencia absoluta de errores. Cuando se detecta una equivocación relevante o cambia la evidencia, el contenido puede corregirse, actualizarse, complementarse o retirarse.

Estos principios establecen el marco general. La siguiente sección explica qué tipos de fuentes se priorizan y cómo se determina el peso que puede tener cada una dentro de una publicación.

Ver jerarquía de fuentes
Jerarquía de fuentes

No todas las fuentes tienen el mismo peso

Una publicación puede consultar materiales diferentes, pero no los trata como equivalentes. La calidad metodológica, la actualidad, la relación directa con el tema y la población estudiada influyen en el valor que se asigna a cada fuente.

01
Prioridad principal

Guías clínicas y organismos sanitarios reconocidos

Se priorizan recomendaciones oficiales, guías de práctica clínica, consensos profesionales y documentos de organismos sanitarios cuando son pertinentes, actuales y aplicables al tema abordado.

02
Síntesis de evidencia

Revisiones sistemáticas y metaanálisis

Son especialmente útiles para conocer el conjunto de la evidencia disponible, comparar resultados y detectar qué conclusiones son consistentes y cuáles permanecen inciertas.

03
Investigación primaria

Ensayos clínicos y estudios observacionales

Se utilizan para analizar preguntas concretas, resultados recientes o temas todavía no integrados en una guía. Su interpretación considera el diseño, la muestra, los sesgos, las limitaciones y la posibilidad de generalizar los hallazgos.

04
Contexto profesional

Revisiones narrativas, manuales y documentos académicos

Pueden ayudar a comprender mecanismos, definiciones, antecedentes y contexto clínico. No sustituyen automáticamente una recomendación formal ni una revisión sistemática.

05
Uso complementario

Fuentes periodísticas, institucionales y divulgativas

Pueden utilizarse para localizar un anuncio, conocer el contexto de una novedad o explicar un debate público, pero no deberían sostener por sí solas afirmaciones clínicas o sanitarias relevantes.

La jerarquía orienta la selección, pero no reemplaza la lectura crítica. La siguiente sección explica el proceso que sigue un tema desde su elección hasta la publicación final.

Ver proceso editorial
Proceso editorial

Del tema inicial a la publicación final

Cada contenido atraviesa una secuencia de decisiones. El proceso puede variar según el riesgo del tema, pero mantiene una lógica común: definir la pregunta, buscar fuentes, evaluar la evidencia, redactar, revisar y actualizar.

01
Selección

Definir el tema y su utilidad

Antes de investigar se establece qué pregunta intenta responder el contenido, para quién puede ser útil y qué riesgos existen si se interpreta de manera incorrecta.

  • Necesidad informativa concreta.
  • Público al que se dirige.
  • Alcance educativo.
  • Nivel de sensibilidad clínica.
Resultado

Pregunta editorial delimitada.

02
Búsqueda

Localizar fuentes pertinentes

Se consultan guías, organismos, revisiones y estudios directamente relacionados con la pregunta. La búsqueda procura incluir información actual y fuentes primarias cuando resulte necesario.

  • Términos de búsqueda definidos.
  • Fuentes oficiales y científicas.
  • Fecha de publicación.
  • Contexto argentino cuando aplica.
Resultado

Conjunto inicial de referencias.

03
Evaluación

Leer críticamente la evidencia

No se incorpora una afirmación solo porque aparece publicada. Se consideran diseño, muestra, riesgo de sesgo, consistencia, limitaciones y aplicabilidad a la población de interés.

  • Calidad metodológica.
  • Fuerza de la recomendación.
  • Concordancia entre fuentes.
  • Incertidumbres relevantes.
Resultado

Evidencia priorizada y contextualizada.

04
Redacción

Traducir sin distorsionar

La información se organiza con lenguaje comprensible, evitando tecnicismos innecesarios, afirmaciones absolutas y mensajes alarmistas. Los términos importantes se explican, no se eliminan.

  • Estructura lógica.
  • Definiciones claras.
  • Señales de alarma diferenciadas.
  • Límites explícitos.
Resultado

Primer borrador educativo.

05
Revisión

Comprobar contenido y forma

El borrador se revisa para detectar errores, contradicciones, omisiones, referencias imprecisas, lenguaje confuso o frases que puedan interpretarse como consejo individual.

  • Coherencia con las fuentes.
  • Precisión terminológica.
  • Advertencias suficientes.
  • Enlaces y citas funcionales.
Resultado

Versión apta para publicación.

06
Seguimiento

Publicar, corregir y actualizar

La publicación no termina el proceso. El contenido puede revisarse cuando aparece nueva evidencia, cambian las recomendaciones, se detecta un error o una fuente deja de estar disponible.

  • Fecha de publicación.
  • Fecha de revisión.
  • Correcciones relevantes.
  • Retiro si pierde vigencia.
Resultado

Contenido vivo y revisable.

Control editorial

Una última revisión antes de hacer público el contenido

Antes de publicar se comprueba que el artículo cumpla su finalidad educativa, que sus afirmaciones puedan rastrearse hasta fuentes pertinentes y que una persona no pueda confundirlo razonablemente con una consulta, diagnóstico o indicación profesional.

El título representa el contenido sin exagerarlo.

Las afirmaciones centrales tienen respaldo identificable.

La incertidumbre y las limitaciones están señaladas.

Las señales de alarma indican cuándo buscar atención.

No se presentan recomendaciones generales como indicaciones personales.

El proceso editorial puede incluir herramientas tecnológicas, pero la responsabilidad sobre lo publicado no se delega. La siguiente sección explica de qué manera puede utilizarse inteligencia artificial y cuáles son sus límites.

Ver uso de inteligencia artificial
Inteligencia artificial

Una herramienta de apoyo, no una fuente de autoridad

Las herramientas de inteligencia artificial pueden colaborar en tareas editoriales, pero no sustituyen la lectura de las fuentes, la evaluación crítica, la responsabilidad sobre lo publicado ni la revisión humana del contenido final.

Regla principal

La inteligencia artificial puede ayudar a organizar el trabajo. No puede reemplazar la verificación.

Usos posibles

Tareas en las que puede colaborar

  • Organizar ideas y estructuras: proponer esquemas, índices o formas de ordenar un tema antes de la redacción.
  • Mejorar claridad y estilo: detectar frases extensas, repeticiones o explicaciones que necesitan simplificación.
  • Generar términos de búsqueda: sugerir palabras clave, sin reemplazar la búsqueda en fuentes científicas u oficiales.
  • Comparar borradores: ayudar a identificar inconsistencias, vacíos o cambios entre distintas versiones.
  • Apoyar tareas técnicas: colaborar con formato, metadatos, accesibilidad, etiquetas o adaptación del contenido a distintos canales.
Límites no delegables

Tareas que requieren decisión humana

  • Confirmar hechos y cifras: ninguna afirmación se considera verificada solo porque una herramienta la genere.
  • Inventar o completar referencias: las citas, DOI, autores, organismos y enlaces deben verificarse en su fuente real.
  • Determinar recomendaciones clínicas: la IA no decide qué conducta médica u obstétrica debe seguir una persona.
  • Evaluar casos individuales: no se utiliza para diagnosticar, interpretar síntomas personales ni reemplazar una consulta.
  • Asumir responsabilidad editorial: la decisión de publicar, corregir o retirar un contenido permanece en manos humanas.
Verificación obligatoria

Una respuesta de IA no se considera una fuente

Cuando una herramienta sugiere una afirmación, una referencia o una interpretación, esa información debe comprobarse en documentos reales y pertinentes. La fuente utilizada en una publicación debe ser el documento original o una referencia identificable, no la respuesta generada por el sistema.

Responsabilidad humana

El uso de una herramienta tecnológica no traslada la responsabilidad sobre errores, omisiones o decisiones editoriales al proveedor del sistema.

Transparencia sobre el uso de IA

Cuando la inteligencia artificial tenga una participación sustancial en la elaboración de un contenido, pueda afectar su interpretación o resulte relevante para comprender cómo fue producido, podrá indicarse mediante una nota editorial. Las tareas menores de corrección, organización o formato no necesariamente requieren una mención individual en cada publicación.

La tecnología puede reducir tareas repetitivas y mejorar la organización, pero no elimina la necesidad de revisar la vigencia de los contenidos. La siguiente sección explica cuándo se actualizan, corrigen o retiran las publicaciones.

Ver actualización y correcciones
Actualización y correcciones

Publicar no significa que un contenido quede cerrado para siempre

La evidencia, las recomendaciones y los enlaces pueden cambiar. Por eso, una publicación puede mantenerse, actualizarse, corregirse o retirarse según su vigencia, relevancia y seguridad editorial.

01 Revisión

Contenido vigente

Una publicación puede conservarse sin cambios sustanciales cuando sus afirmaciones centrales continúan respaldadas y las fuentes siguen siendo pertinentes.

  • Se revisan enlaces y referencias.
  • Se comprueba que no existan cambios relevantes.
  • Puede actualizarse solo la fecha de revisión.
  • No se modifica el sentido del contenido.
Resultado editorial La publicación permanece disponible.
02 Actualización

Contenido que necesita cambios

Se actualiza cuando aparecen nuevas recomendaciones, cambia la evidencia, se agregan datos importantes o una explicación puede mejorarse.

  • Se revisan las afirmaciones afectadas.
  • Se incorporan fuentes nuevas.
  • Se modifican fechas y referencias.
  • Los cambios relevantes pueden aclararse.
Resultado editorial Se publica una versión revisada.
03 Retiro

Contenido que pierde vigencia

Una publicación puede retirarse si ya no puede corregirse de manera confiable, si sus fuentes quedan obsoletas o si mantenerla disponible puede inducir a error.

  • Cambio sustancial de recomendaciones.
  • Error central no reparable.
  • Falta de fuentes suficientes.
  • Riesgo de interpretación perjudicial.
Resultado editorial El contenido se retira o reemplaza.
Protocolo de corrección

Qué ocurre cuando se informa un posible error

Los avisos recibidos se revisan según la importancia del problema. Una corrección tipográfica no requiere el mismo tratamiento que una cifra incorrecta, una fuente mal interpretada o una afirmación que pueda afectar decisiones de salud.

Corregir un error no debilita la confianza. Ocultarlo, sí.

01
Recepción

Se identifica el contenido cuestionado

Se solicita el enlace, fragmento, dato o referencia que podría contener un error y, si es posible, la fuente que respalda la observación.

02
Verificación

Se revisan las fuentes originales

La observación se contrasta con el documento citado, otras fuentes pertinentes y la versión publicada del contenido.

03
Clasificación

Se determina la importancia del error

Puede tratarse de una corrección menor, un cambio de redacción, una actualización sustancial o un problema que justifique retirar temporalmente la publicación.

04
Resolución

Se corrige, actualiza o retira

La decisión depende del alcance del problema y de la posibilidad de sostener una versión confiable con las fuentes disponibles.

05
Transparencia

Se informa cuando el cambio es relevante

Las modificaciones que alteran una conclusión, recomendación, cifra o interpretación importante pueden acompañarse de una nota de actualización o corrección.

Fechas editoriales visibles

Cuando corresponda, las publicaciones pueden mostrar fecha de publicación, última revisión y actualización. La fecha no garantiza por sí sola la vigencia, pero permite comprender cuándo fue evaluado el contenido.

Canal de correcciones

¿Encontraste un error o un enlace desactualizado?

Indicá la URL, el fragmento afectado y, si es posible, la fuente que respalda tu observación. Este canal no recibe consultas clínicas ni urgencias.

Informar una corrección

La actualización también exige identificar quién escribe, qué formación tiene y qué posibles intereses pueden influir en un contenido. La siguiente sección explica la autoría, revisión y declaración de conflictos de interés.

Ver autoría y conflictos
Autoría y transparencia

Saber quién escribe también forma parte de evaluar un contenido

La identificación de la autora, su formación, la participación de otras personas y la existencia de posibles vínculos comerciales o institucionales permiten interpretar mejor el alcance de cada publicación.

Cómo se informa la autoría

Las publicaciones pueden incluir el nombre de su autora, la fecha de publicación, la última revisión y, cuando corresponda, la participación de personas colaboradoras o revisoras.

La autoría implica responsabilidad sobre la organización, redacción y presentación del contenido, pero no significa que todas las fuentes citadas compartan cada interpretación editorial.

Autora Quien redacta y organiza

Identifica a la persona responsable de la versión publicada y de su enfoque editorial.

Colaboración Participación específica

Puede reconocer aportes de investigación, edición, ilustración, diseño o revisión temática.

Revisión Evaluación adicional

Señala cuando una persona con formación pertinente revisó aspectos concretos del contenido.

Actualización Versión vigente

Informa cuándo se revisó o modificó por última vez una publicación.

Qué significa que un contenido haya sido revisado

Cuando una publicación indique revisión profesional o temática, deberá identificarse, en la medida posible, quién participó, qué formación posee y qué aspectos revisó.

Una revisión puede abarcar:

  • precisión de conceptos obstétricos o médicos;
  • interpretación de una guía o estudio;
  • coherencia con prácticas o recomendaciones vigentes;
  • lenguaje, claridad y riesgo de interpretaciones erróneas;
  • referencias y enlaces utilizados;
  • advertencias, límites y señales para consultar.
La revisión no convierte el sitio en un servicio de salud

La participación de una persona profesional mejora el control del contenido, pero no transforma la publicación en consulta, diagnóstico, tratamiento ni indicación individual.

Si una publicación no identifica revisión externa, debe entenderse que fue elaborada y revisada editorialmente por María Agustina Lucci dentro de los límites de su formación actual.

Vínculos que pueden influir en un contenido

Existe un posible conflicto de interés cuando una relación económica, académica, institucional, profesional o personal podría influir —o parecer influir— en la selección, presentación o evaluación de la información.

Entre los vínculos que pueden requerir declaración se incluyen:

  • pagos por publicidad o patrocinio;
  • productos recibidos sin cargo;
  • enlaces de afiliación o comisiones por venta;
  • colaboraciones remuneradas;
  • participación en instituciones o proyectos mencionados;
  • relaciones profesionales o académicas relevantes;
  • intereses comerciales vinculados con un recurso o servicio.
Declarar no significa que el contenido sea incorrecto

La declaración permite que la persona lectora conozca el contexto y evalúe la información con mayor transparencia.

Diferenciar contenido editorial de contenido comercial

Cuando una publicación sea patrocinada, incluya enlaces de afiliación, haya sido realizada a cambio de un pago o se relacione con un producto recibido sin cargo, esa circunstancia debería comunicarse de forma visible.

La existencia de una relación comercial no debería modificar los criterios centrales de:

  • precisión;
  • selección de fuentes;
  • señalamiento de limitaciones;
  • identificación de riesgos;
  • diferenciación entre evidencia y promoción.
No se presenta publicidad como evidencia científica

La descripción comercial de una marca, producto o servicio no sustituye estudios, guías, recomendaciones ni documentación técnica independiente.

Cómo puede mostrarse una declaración editorial

Las publicaciones pueden incorporar una nota breve al comienzo o al final cuando exista información relevante para comprender cómo fueron elaboradas.

Ejemplo de declaración

“Este contenido fue elaborado por María Agustina Lucci con fines educativos. No recibió financiamiento externo. Las fuentes consultadas se encuentran identificadas al final de la publicación.”

Cuando corresponda, la declaración puede agregar información sobre revisión profesional, uso sustancial de inteligencia artificial, patrocinio, afiliación o participación en el proyecto mencionado.

La transparencia también implica explicar qué información no se publica, cómo se protege la privacidad de las personas y qué límites existen para testimonios, consultas y experiencias personales.

Ver privacidad editorial
Privacidad editorial

Una experiencia personal no debe publicarse a costa de la intimidad de alguien

Los testimonios, consultas, fotografías y casos reales pueden aportar contexto, pero también contener datos sensibles. La publicación de una historia exige valorar su utilidad, el consentimiento y el riesgo de identificar directa o indirectamente a una persona.

Principio de protección

Que una persona haya contado una experiencia no significa automáticamente que pueda publicarse.

01 Necesidad

Publicar solo lo que aporta valor real

No se incluyen datos personales por curiosidad, impacto emocional o dramatización. Cada detalle debe tener una función clara dentro del contenido.

02 Consentimiento

Informar cómo será utilizada la experiencia

Cuando una historia permita identificar a una persona, debe existir una autorización clara sobre el alcance, el formato y el lugar donde será publicada.

03 Minimización

Reducir datos que no sean indispensables

Pueden omitirse nombres, fechas, lugares, instituciones, imágenes y combinaciones de detalles que faciliten una identificación innecesaria.

04 Dignidad

Evitar exposición, estigma y revictimización

Una experiencia no debe utilizarse de forma humillante, culpabilizante o sensacionalista, especialmente cuando involucra embarazo, pérdida, enfermedad, violencia o situaciones familiares.

Testimonios y casos reales

Cómo puede utilizarse una experiencia personal

Las historias pueden ayudar a comprender una barrera, mostrar una dificultad frecuente o acercar una problemática. Sin embargo, una experiencia individual no demuestra por sí sola que una intervención funcione ni que un resultado sea generalizable.

Un testimonio aporta perspectiva. No reemplaza la evidencia.

01
Identificación

Caso identificable

Se utiliza nombre, imagen o información reconocible únicamente cuando existe autorización suficiente y una finalidad editorial legítima.

02
Protección

Caso anonimizado

Pueden modificarse u omitirse datos que permitan reconocer a la persona, siempre que el cambio no altere el sentido esencial de la experiencia.

03
Síntesis

Caso compuesto

En contenidos educativos puede construirse un ejemplo general a partir de patrones frecuentes. Debe aclararse que no representa la historia literal de una sola persona.

04
Evidencia

Testimonio claramente diferenciado

Las opiniones y experiencias deben identificarse como tales, sin presentarlas como prueba científica, resultado garantizado o recomendación aplicable a todos los casos.

Formularios, correos y redes sociales

Un mensaje privado no se convierte automáticamente en contenido

Las consultas, comentarios y experiencias enviadas por correo, formularios o redes sociales no serán publicadas con información identificable sin autorización. Cuando un mensaje inspire un tema general, podrá abordarse de forma educativa sin reproducir datos personales innecesarios.

No envíes información clínica confidencial

Los canales del sitio no están destinados a recibir historias clínicas, estudios, recetas, fotografías médicas ni datos sensibles de bebés, niñas, niños o terceros. Tampoco constituyen vías de atención o urgencia.

Imágenes

Fotografías y videos

Las imágenes de personas deben contar con autorización o provenir de fuentes con licencia suficiente. Se evita exponer situaciones íntimas sin necesidad.

Menores

Protección reforzada

La publicación de imágenes o datos de menores requiere especial cuidado, autorización suficiente y evaluación del interés superior de la persona menor de edad.

Documentos

Estudios y registros clínicos

No se publican recetas, ecografías, historias clínicas ni documentos identificables sin autorización, anonimización y una finalidad editorial claramente justificada.

La metodología editorial también debe dejar claro qué aspectos del contenido dependen del contexto local, qué limitaciones tiene la información general y cuándo corresponde consultar recomendaciones vigentes para Argentina.

Ver alcance y limitaciones
Alcance y limitaciones

La información puede ser rigurosa y, aun así, no servir para todos los casos

El valor de una fuente no depende solamente de su calidad. También importa si estudió a la población correcta, si responde la misma pregunta, si sigue vigente y si puede aplicarse al contexto de la persona que lee.

Principio de alcance

Una publicación puede ayudar a comprender un tema. No puede reemplazar la evaluación de una situación individual.

Información general

El contenido se dirige a un público amplio y no conoce antecedentes, estudios, síntomas, tratamientos, semanas de gestación ni otros factores necesarios para evaluar un caso particular.

01 Población

Los resultados no siempre se aplican a todas las personas

Un estudio puede haber incluido una población con determinada edad, condición clínica, semana de gestación o nivel de riesgo. Sus conclusiones no deben extenderse automáticamente a grupos diferentes.

  • Edad y antecedentes.
  • Embarazo de bajo o alto riesgo.
  • Condiciones médicas asociadas.
  • Características de la muestra.
02 Contexto

Las recomendaciones pueden variar entre sistemas de salud

Una guía internacional puede describir prácticas, recursos o circuitos asistenciales distintos de los disponibles en Argentina o en una institución determinada.

  • Disponibilidad de estudios.
  • Organización de controles.
  • Medicamentos autorizados.
  • Protocolos institucionales.
03 Tiempo

La evidencia y las recomendaciones pueden cambiar

Una publicación refleja el conocimiento disponible y revisado hasta una fecha determinada. Nuevos estudios, alertas sanitarias o cambios regulatorios pueden modificar una recomendación.

  • Nuevos resultados científicos.
  • Cambios de consensos.
  • Actualizaciones regulatorias.
  • Retiro o modificación de productos.
04 Incertidumbre

No todas las preguntas tienen una respuesta definitiva

En algunos temas la evidencia es limitada, contradictoria o todavía preliminar. En esos casos, la ausencia de certeza debe comunicarse de manera explícita.

  • Estudios pequeños.
  • Resultados inconsistentes.
  • Pocos datos de seguridad.
  • Recomendaciones condicionales.
05 Individualidad

Un mismo síntoma puede tener significados diferentes

La interpretación depende del momento, la intensidad, la duración, los antecedentes y otros hallazgos. Una descripción general no permite confirmar ni descartar una condición.

  • Semana de gestación.
  • Síntomas acompañantes.
  • Historia clínica.
  • Evaluación profesional.
06 Decisiones

La información no debe utilizarse para modificar tratamientos

Una publicación no debe emplearse para iniciar, suspender, reemplazar o ajustar medicamentos, suplementos, controles o procedimientos indicados por un equipo de salud.

  • Medicación.
  • Estudios y controles.
  • Alimentación terapéutica.
  • Indicaciones obstétricas.
Aplicación local

Cómo se incorpora el contexto argentino

Cuando el tema lo requiere, se procura incorporar normativa, recomendaciones sanitarias, calendarios, coberturas, instituciones y recursos disponibles en Argentina.

Una fuente internacional puede aportar evidencia. La aplicación práctica necesita contexto local.

01
Autoridades

Normas y recomendaciones nacionales

Se prioriza consultar organismos oficiales argentinos cuando el tema involucra calendarios, regulación, cobertura, alertas, medicamentos o procedimientos locales.

02
Disponibilidad

Recursos que pueden no estar presentes en todos los lugares

La oferta de estudios, especialistas, guardias, maternidades y tecnologías puede variar entre provincias, ciudades, instituciones y subsistemas de salud.

03
Protocolos

Diferencias entre instituciones

Una maternidad, hospital, clínica u obra social puede aplicar circuitos específicos. El contenido general no reemplaza las instrucciones del lugar donde se realiza la atención.

04
Vigencia

Verificación de datos que cambian con frecuencia

Horarios, coberturas, programas, requisitos y teléfonos pueden modificarse. Se recomienda comprobarlos directamente con la institución correspondiente antes de tomar una decisión.

Uso responsable

La información no debe utilizarse para demorar una consulta

Si una persona presenta síntomas intensos, señales de alarma, preocupación por su embarazo, disminución de movimientos fetales, sangrado, pérdida de líquido, dificultad respiratoria o cualquier situación que considere urgente, debe contactar a su equipo de salud o acudir a un servicio asistencial.

Este sitio no atiende urgencias

Los formularios, correos y redes sociales pueden revisarse de manera diferida. No deben utilizarse para esperar una respuesta clínica ni para decidir si corresponde acudir a una guardia.

Con estos criterios queda definido el marco de elaboración, actualización y uso de los contenidos. La siguiente sección puede cerrar la página con un resumen de compromisos editoriales y los canales para consultar fuentes, sugerir temas o informar errores.

Ver compromiso editorial
Compromiso editorial

Información útil, con fuentes y límites visibles

Esta metodología busca que cada persona pueda comprender no solo qué dice una publicación, sino también de dónde surge la información, qué grado de certeza tiene y hasta dónde puede utilizarse.

Compromiso del proyecto

Si una afirmación no puede sostenerse con suficiente claridad, es preferible reconocer la incertidumbre antes que fabricar certeza.

01 Evidencia

Identificar fuentes

Las afirmaciones relevantes deberían poder relacionarse con referencias, guías, organismos o estudios identificables.

02 Claridad

Explicar sin deformar

El lenguaje debe ser accesible sin modificar el significado técnico ni transformar información general en consejo individual.

03 Revisión

Corregir cuando sea necesario

Los contenidos pueden actualizarse, modificarse o retirarse si cambia la evidencia o se detecta un error relevante.

04 Transparencia

Mostrar límites e intereses

La autoría, formación, incertidumbres, conflictos de interés y participación sustancial de terceros deben comunicarse cuando sean relevantes.

Participación de lectores

Podés sugerir temas, fuentes o correcciones

Si encontraste una referencia más actual, un enlace roto, una posible imprecisión o un tema que considerás útil, podés comunicarlo. Las sugerencias se evalúan editorialmente antes de incorporarse.

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Responsable editorial

María Agustina Lucci